Projeto Biblioteca Novo Lar

Biblioteca Escolar: projeto biblioteca ativa, uma oportunidade de criar.

Introdução
O Projeto Biblioteca Ativa, pelo próprio nome, tem o propósito de ativar a biblioteca, bem como cativar sua clientela, de forma natural, através da dinamização de um ambiente.
O Projeto Biblioteca Ativa compõe-se de vários subprojetos de natureza diversificada, com propósito pedagógico de desenvolvimento de ações especificas, direcionada a um publico alvo, que cativado, atraído para este ambiente dinâmico, passa a ver e a interagir com um mundo de informação de forma critica e ativa.
A partir de ações aparentemente isoladas, com características próprias, mas sinérgicas para o desempenho da função de nossa biblioteca no contexto escolar, buscamos atingir este propósito.

Histórico
A Biblioteca Escolar da Obra Social Novo Lar localiza-se na Av. Senador Salgado Filho 7324, Viamão RS. Suas principais características funcionais eram: ambiente de absoluto silêncio e a ocupação de seus espaços por públicos distintos. Dessa forma, a clientela do Ensino Fundamental incompleto ficava mal atendidos e insatisfeitos devido a sua natureza distinta.
Com essa situação, os educandos não identificavam na Biblioteca um ambiente acolhedor. Havia muitas normas de comportamento e situações castrantes, principalmente para um público inquieto e em fase de alfabetização, como é o publico da Biblioteca Escolar.

Perfis
Da Clientela
Professores e educandos de 1ª a 5ª séries. A faixa etária está entre 06 a 18 anos. Educandos em situação de vulnerabilidade social e de uma classe muito baixa extremamente pobre. Os educandos apresentam boas condições para um aprendizado de qualidade. A família muito participativa no cotidiano escolar.

Da Biblioteca
No momento a Biblioteca passa por um processo onde estão sendo organizados alguns livros que foram doados por diversas pessoas e Instituições de Ensino, não tem um Bibliotecário para organização da mesma.
A Biblioteca necessita de livros mais atualizados, um computador para catalogação dos livros e empréstimos aos educandos, um profissional da área para organizar e também alguns Estagiários na área de Pedagogia para auxiliarem no manejo da Biblioteca.

Objetivo
Objetivar um espaço dinâmico, buscar, com afinco, proporcionar a sua utilização com atrações criativas, inovadoras e cativantes, dentro de uma realidade, muitas vezes, caótica, é algo muito delicioso e necessário para o profissional da informação que atua na Biblioteca Escolar. Nada mais motivador, mais desafiador, conquistar este espaço.

Subprojetos
Você já leu?
Os objetivos deste projeto são: divulgar as diversas obras literárias a toda comunidade estudantil e incentivar o hábito de leitura.

Criarte
O objetivo é desenvolver a visão crítica do educando, sua criatividade e proporcionar seu crescimento acadêmico no ambiente da Biblioteca.

Manutenção
Esses projetos são avaliados, apresentados à equipe interna, levado para os pedagogos, coordenadores, direção e professores, reavaliados e implantados.
Após a implantação, se necessário, serão reformulados.
Por ser a Biblioteca, um ambiente de constante atividade, é muito propicio a criação de novos projetos, principalmente pela presença de estagiários do Curso de Pedagogia, que precisam de um espaço para desenvolver projetos pedagógicos.
Somando todas essas etapas, procuramos fomentar novos projetos e atividades, livres ou pedagógicas, nos espaços cativantes da Biblioteca.

Por que ativar a Biblioteca?
Além de ser um órgão de apoio mais importante a nível pedagógico da Instituição, a Biblioteca tem que propor à sua clientela, através da novidade, do fora do comum, algo além de suas necessidades; tem que dar ao educando condições para desenvolver o seu espírito de participação no cotidiano da Biblioteca, e permitir sua adesão ao universo literário e da pesquisa, de forma natural.
Motivar uma freqüência espontânea e sábia no uso do potencial e da Biblioteca, e antes de tudo, por uma característica particular, uma oportunidade de educar o educando do ensino fundamental para utilizar a Biblioteca.
A oportunidade de absorver e gerar informações de forma interativa, faz do educando um agente e faz da Biblioteca uma referência, dinâmica, ativa, que desperta a curiosidade, que estimula, que seduz e alimenta, esse agente transformador. A Biblioteca, então, a ocupar um espaço mais significativo num contexto educacional, se fortalecendo, inclusive, politicamente. O que lhe dá condições de alçar novos vôos.

Conclusão
Ativar o espaço da Biblioteca, passa por ações de fundo cultural (mais livres) e pedagógicas (direcionadas). Cria assim, uma relação entre espaço cultural = acervo = função pedagógica, atender às expectativas de cliente = Biblioteca = escola.
O estimulo sinérgico de ações desencadeia uma reação retroalimentadora da construção integral de uma Biblioteca ativa, que motiva, cativa e cresce junto de sua clientela.
A Biblioteca da Obra Social Novo Lar quer ser uma Biblioteca inquieta, que propõe, que testa, que aprende e reaprende. Ela é considerada como um grande vale fértil. Pronta a ser cultivada. Com um trabalho de equipe, conscientização do usuário, empenho da coordenação e, principalmente, arrojo de sua administração, ela se torna um espaço de participação coletiva, onde está presente a evolução cultural, educacional e social da comunidade estudantil.
Mudar por mudar não é preciso em nosso cotidiano. Preciso é, mesmo que se quebrem paradigmas, construírem o futuro. Não apenas olhar em sua direção. Mais do que isso, delimitar um caminho norteador e dar passos em direção a atingir objetivos. Passos firmes e conscientes da realidade que se quer construir.

Saúde na Família

Projeto Saúde na Família
Setor do Serviço Social


O que?
Projeto Saúde na Família.

Quem?
Voluntário Paulo Hallal Médico Pediatra.
Perla Silva Assistente Social

Quando?
Primeiro Semestre: reunião com os pais/ responsáveis dia ­­­­­31/05/08.
Segundo Semestre: reunião com os pais/ responsáveis dia 30/08/08.

Onde?
Novo Lar

Como?
Abordando temas com as famílias onde possam ser resgatados os valores e a importância de uma boa saúde.
Viabilizar a Unidade Móvel junto a Secretaria Municipal de Saúde, com Profissionais adequados para atendimentos as famílias e possíveis encaminhamentos.

Por quê?
Os responsáveis pelos educandos não têm uma rotina de procurar profissionais da Saúde, para acompanhamento médico.
Proporcionando o atendimento médico nas reuniões de pais e responsáveis, assim podemos ajudar as famílias a prevenirem muitas doenças e realizar um trabalho de conscientização e proporcionando uma saúde de qualidade.





Perla Silva
Assistente Social

Serviço Social e Educação: As perspectivas de avanços do profissional de Serviço social na Obra Social Novo Lar.

A pertinência deste trabalho consiste em contribuir reflexões e conhecimentos acerca da atuação do Serviço Social na Obra Social Novo Lar.
Como objetivo, este estudo buscou identificar a aproximação teórica e prática do profissional Assistente Social ao campo educacional, conhecendo e estudando os problemas sócio-educativos e as contribuições do Serviço Social, visando à realidade social da educação, como também a mapeando quanto a estes problemas de forma a garantir aos educandos a melhoria das condições de estudo.
Mediante as propostas acima mencionadas, supõe-se que os problemas sócios educacionais podem ser atenuados por meio da atuação interdisciplinar do profissional do Serviço Social, em conjunto com os demais profissionais da Obra. Acredita-se que atuação do Assistente Social na Obra poderá contribuir para ampliação da política educacional.
Salienta-se que tendo em vista que a educação é uma política pública de direito constitucional, este, portanto, deve ser garantido não somente com a democratização do acesso do sujeito à educação, mas, sobretudo à qualidade do ensino, a fim de promover o crescimento cultural do individuo enquanto cidadão. Nesse contexto cabe ao profissional Assistente Social, por meio de sua prática, ampliar e contribuir para sua garantia.
A prática do Assistente Social situa-se numa perspectiva crítica, e se faz participante da transformação social, portanto, o profissional do Serviço Social deverá através desta desenvolver as seguintes atividades:

v Pesquisa de natureza socioeconômica e familiar para a caracterização da população escolar;
v Elaboração e execução de programas de orientação sócio-familiar, visando prevenir a evasão escolar e melhor o desempenho e rendimento do educando e sua formação para o exercício da cidadania;
v Participação, em equipe multidisciplinar, da elaboração de programas que visem prevenir a violência; o uso de drogas em geral, bem como visem prestar esclarecimento e informações sobre doenças infecto-contagiosas e demais questões de saúde pública;
v Articulação com Instituições públicas, privadas, assistenciais e organizações comunitárias locais, com vistas ao encaminhamento de pais e educandos para atendimento de suas necessidades;
v Elaboração e desenvolvimento de projetos sociais específicos para o crescimento da Obra;
v Participação nos conselhos municipais;
v Visita domiciliar a famílias dos educandos;
Verifica-se que atuação do profissional Assistente Social na Obra está presente nas mais variadas expressões cotidianas, tanto nas relações externas, como a família, sociedade e entre outros, quanto nas relações internas que são os diferentes conjuntos de profissionais e educandos, entre outros que compõem o campo educacional.
Compreende-se que a prática do profissional Assistente Social não está firmada sobre uma única necessidade, sua especificidade está no fato de atuar sobre várias necessidades. Assim, para que está prática contribua no processo educacional, é preciso que seja critica e participativa e esteja relacionada com as dimensões estruturais e conjunturais da realidade, ou seja, baseada no conhecimento da realidade em sua totalidade.
Para Almeida (2000, p.2), a prática do Assistente Social na escola significa:
[...] pensar sua inserção na área de educação não como uma especulação sobre a possibilidade de ampliação do mercado de trabalho, mas como uma reflexão de natureza política e profissional sobre a função social da profissão em relação às estratégias de luta pela conquista da cidadania através da defesa dos direitos sociais das políticas sociais.
Compreendeu-se, por meio do processo metodológico deste trabalho, que uma possível inserção do Assistente Social no quadro de profissionais da Obra Social Novo Lar contribuirá para que a mesma execute sua função social, de proteção dos direitos fundamentais da criança e do adolescente (ECA), inclusive o direito à cultura, pois os problemas sociais como: evasão escolar, indisciplina, dificuldade econômica, desagregação familiar, envolvimento em drogas, gravidez precoce, desinteresse do aluno, dentre outras questões emergentes, exigem a intervenção de uma equipe interdisciplinar.



Bibliografia:
Almeida, N.L.T. Serviço Social e política educacional: um breve balanço e desafio desta relação. 1º Encontro de Assistentes Sociais na área de educação. Belo Horizonte, 28 março 2003; p. 1-9.

_______. O Serviço Social na Educação. Revista Inscrita Conselho Federal de Serviço Social. Brasília n.6, ano 3, julho. 2000, p.19-24.

Morin, Edgar. Os Sete Saberes necessários à educação do futuro. 8ª ed. São Paulo: Cortez. 2003.




Escrito por:
Perla Silva
Assistente Social CRESS: 5184
Obra Social Novo Lar